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Quelles appropriations d’une rue scolaire ? - Enquête auprès d’enfants parisiens

3. Vitalité et habitabilité des territoires | Aménagement urbain

Emblématique des réflexions pour une ville « à hauteur d’enfants », le dispositif des rues scolaires a conduit à la piétonisation de nombreuses rues. Cet article s’intéresse aux appropriations enfantines de ces nouveaux espaces publics par les élèves d’une classe de CE2 à Paris.

Mots clés : France, aménagement de l'espace, espace public, végétalisation